Reading Scraps 5 MAKE THE DIFFERENCE! I. C. Galatina

Nel mondo oltre 2 miliardi di persone non hanno accesso regolare a cibo salubre, nutriente e sufficiente.  Considerando la continua crescita della popolazione mondiale   la domanda di cibo aumenterà.  S arà sufficiente per tutti?  E se non fosse cos ì?  Molte persone non si pongono questo problema, ma se tutti ce lo ponessimo? Riusciremmo a risparmiare un po' pi ù  di cibo, a consumarlo in maniera consapevole? Le classi II B di Galatina e III E di Taviano si sono incontrate in un laboratorio virtuale per discutere e trovare nuove soluzioni per evitare il più possibile lo spreco alimentare, diventato ormai un grande problema. Hanno diviso le idee nei tre momenti dei pasti: 1) in cucina 2) a tavola 3) gestione degli avanzi . Nelle varie pagine troverete tanti rimedi interessanti per evitare lo spreco alimentare, e se magari tutti noi applicassimo giornalmente questi suggerimenti, faremmo un favore sia a noi sia al pianeta. SPRECO ALIMENTARE  

 Nel corso del laboratorio, insieme alla classe II B di Taviano, gli alunni della classe II D hanno riflettuto sullo spreco alimentare ed hanno elaborato una serie di "consigli per gli acquisti" per combattere gli sprechi a partire dalla lista della spesa. Ecco il risultato dei loro sforzi: CONSIGLI PER GLI ACQUISTI

  I ragazzi della classe I sez. E sono stati impegnati in un progetto di sensibilizzazione sul ruolo dell’acqua nella nostra vita, lavorando creativamente alla realizzazione di alcuni ebook contenenti sia le fiabe e i testi regolativi realizzati da ciascun alunno, sia le ricerche sull’uso individuale e collettivo dell’acqua, compresi gli effetti sull’ambiente legati ad un consumo non sostenibile di essa. FIABE SULL'ACQUA RICERCHE SULL'ACQUA DI GEOGRAFIA

  SENZA ACQUA NON C’ É FUTURO  “Se esiste una possibilità di migliorare la propria vita, dove può cominciare se non a scuola?”,  scriveva Philip Roth, noto scrittore statunitense.  La scuola, infatti, è luogo privilegiato, in cui promuovere la cittadinanza attiva, consapevole e  solidale, come formazione della persona.   Partendo dalle parole chiave “Agenda 2030”, il piano d’azione per lo sviluppo sostenibile promosso  dalle Nazione Unite, e “Gestione sostenibile dell’acqua” l’obiettivo del progetto è di incoraggiare  nei ragazzi un’etica della responsabilità ampiamente condivisa, stimolando modi di vivere rispettosi  dell’ambiente nonché di un uso sostenibile delle risorse naturali, con particolare attenzione delle  risorse idriche. La superficie del nostro pianeta è per la maggior parte ricoperta d’acqua: oceani,  mari, laghi…Tuttavia, solo il 2,5% di questa massa enorme è costituita da acqua dolce, che per due  terzi si trova in forma solida nei ghiacciai: ciò significa che solo una

  Il percorso ha preso avvio dallo slogan del WORLD WATER DAY 2021: VALUING WATER VALORIZZARE L’ACQUA, cioè riflettere sul significato e sul ruolo che essa assume nei diversi aspetti della nostra vita. I ragazzi della I A hanno osservato l’uso individuale e collettivo dell’acqua in diversi contesti, hanno compreso gli effetti sull’ambiente legati ad un consumo non sostenibile di essa, hanno monitorato i loro comportamenti, li hanno trasformati in dati poi elaborati in grafici e tabelle, ne hanno dato una lettura in termini di azioni da correggere; si sono impegnati, quindi, in un progetto di sensibilizzazione al tema lavorando con creatività alla realizzazione di ebook che raccolgono sia le fiabe realizzate da ciascun alunno sia gli spunti di riflessione che hanno poi dato vita alle RULES FOR A SUSTAINIBLE WATER USE. FIABE ACQUATICHE L'acqua non è infinita

  L'ACQUA NON È INFINITA